Тест для молодого воспитателя на определение его педагогической стрессоустойчивости (Н.В. Микляева, Ю.В. Микляева)
Из приведенных пословиц и поговорок выберите те, которые в наибольшей сте-пени отражают особенности Вашей жизни в качестве молодого специалиста:
- Поступление на работу в детский сад:
А) не ищи зайца в бору — на опушке сидит;
б) ехал к вам, да заехал к нам;
в) попался, как ворона в суп.
- Посвящение в должность воспитателя:
а) посла не секут, не рубят, а только жалуют;
б) летать летаю, а сесть не дают;
в) напишешь пером, что не вывезешь волом.
- Первый самостоятельный опыт:
а) прежде веку не помрешь;
б) его пошли, да сам за ним иди;
в) как ступил, так и по уши в воду.
- Отношение к наставничеству:
а) наука учит только умного;
б) болящий ожидает здравия даже до смерти;
в) кабы знать, где упасть, так и соломки б подостлал.
- Проведение занятий с детьми:
а) не бьет стрела татарина;
б) учи других — и сам поймешь;
в) ехала кума неведомо куда.
- Проведение режимных моментов:
а) день в день, топор в пень;
б) жив, жив Курилка;
в) что ни хвать, то ерш, да еж.
- Родительские собрания:
а) не трудно сделать, да трудно задумать;
б) первый блин комом;
в) жаловался всем, да никто не слушает.
- Участие в педагогических советах в ДОУ:
а) живет и эта песня для почину;
б) стрелял в воробья, да попал в журавля;
в) фасон дороже приклада.
- Конец учебного года:
а) не то дорого, что красного золота, а то дорого, что доброго мастерства;
б) за ученого (битого) двух неученых (небитых) дают;
в) вечер плач, а заутре радость.
Интерпретация
Большинство ответов «а»
сформированы устойчивые представления о себе как «идеальном педагоге» (каким бы Вы хотели стать), «потенциальном педагоге» (каким бы Вы могли стать) и «реальном педагоге» (как Вы себя оцениваете). Это позволяет Вам учиться у более опытных коллег и успешно работать по выбранной специальности. Стрессоустойчивость — нормальная.
Большинство ответов «б» — недостаточно дифференцированы представления о себе как о реальном и потенциальном педагоге. Вы привыкли учиться и работать, не задумываясь, как меняетесь в ходе этого процесса. Посмотрите на себя со стороны — и увидите, что у Вас вырабатывается свой собственный, присущий только Вам стиль педагогической деятельности. Стрессоустойчивость — неустойчивая.
Большинство ответов «в» — занижена самооценка как самообразовательной, так и профессиональной деятельности, что приводит к неуверенности в своих силах и пассивности. Придумайте идеальный образ себя — педагога, и Вы убедитесь, что разница между Вашими возможностями и желаниями намного меньше, чем Вам кажется! Стрессоустойчивость -необходимо оказать психологическую помощь в процессе адаптации к требованиям педагогической профессии.
Социальные сети: