Положение о порядке проведения самообследования

пров самообслед (Copy)3. Этапы, сроки и ответственные проведения самообследования:

3.1.Процедура самообследования включает в себя следующие этапы:

  • планирование и подготовка работ по проведению самообследования (март-апрель текущего года на отчетный период);
  • организация и проведение процедуры Самообследования (апрель-май текущего года на отчетный период);
  • обобщение полученных результатов и на их основе формирование отчета (май-июнь текущего года на отчетный период);
  • рассмотрение отчета Педагогическим советом или Советом детского сада (июнь текущего года на отчетный период).

3.2. Для проведения самообследования деятельности детского сада, приказом заведующего детского сада создается рабочая группа, в которую могут входить представитель от администрации детского сада, опытные педагоги, при необходимости представители иных органов и организаций.

3.3. Руководство проведением самообследования осуществляет заведующий детским садом.

3.4. Ответственность за выполнение, выполнение не в полном объеме или не выполнение самообследования несет рабочая группа.

4. Содержание самообследования:

4.1. В процессе самообследования проводится оценка образовательной деятельности, системы управления организацией, содержания и качества подготовки воспитанников, организации образовательного процесса, качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества образования, а также анализ показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию, устанавливаемых в п.1.2.

5. Структура самообследования

5.1. Краткая информация о МБДОУ.

5.2. Система управления МБДОУ:

  • Локальные акты, регулирующие деятельность МБДОУ;
  • Задачи МБДОУ;
  • Структура управления МБДОУ.

5.3. Оценка качества кадрового потенциала:

  • Кадровый потенциал (качественный и количественный состав персонала в сравнении с предыдущим годом);
  • Повышение квалификации педагогических работников в текущем году;
  • Сведения об аттестованных за период 3 лет, % аттестованных педагогов от общего количества работающих.

5.4. Оценка материально-технических условий реализации образовательной программы (форма 85-к):

  • Наличие помещений, развивающей предметно-пространственная среды в соответствии с требованиями ФГОС ДО по основным направлениям развития (Оснащенность);
  • Дополнительное оснащение (помещения), обеспечивающее бесперебойное функционирование МБДОУ;
  • Электронные ресурсы, технические средства обучения;
  • Соответствие материально-технических условий требованиям правил и нормативам.

5.5. Учебно-методическое, библиотечно-информационное обеспечение:

  • Учебно-методическое обеспечение;
  • Библиотечно-информационное обеспечение (наличие библиотек, уголков книги, стендовая информация, газеты и др.);
  • Размещение информационно – методического материала на сайтах в текущем учебном году.

5.6. Организация образовательного процесса и оценка образовательной деятельности:

  • Проектирование воспитательно-образовательного процесса;
  • Построение образовательного процесса;
  • Дополнительные платные услуги (на договорной основе);
  • Используемый опыт работы;
  • Обобщение ППО в учебном  году;
  • В ДОУ осуществляется инновационная педагогическая деятельность:  Экспериментальная деятельность, Внедрение образовательных программ и педагогических технологий, Разработка программно-методических материалов (блоки программ, программы индивидуального пользования, тематические, творческие планы);
  • Использование ИКТ в работе с педагогами, родителями, образовательной работе с детьми;
  • Участие в методической работе (ГМО, ПГ, ТГ, семинарах, открытых просмотрах, конкурсах, подготовлены выступления);
  • Взаимодействие детского сада с семьей;
  • Социальное партнёрство детского сада (сотрудничество со школами, организациями   дополнительного образования, культуры   и   спорта, общественными объединениями).

5.7. Функционирование внутренней системы оценки качества образования:

  • Наличие локального акта;
  • Система контроля за качеством образовательного процесса;
  • Оценка эффективности педагогической деятельности;
  • Оценка выполнения муниципального задания;
  • Оценка индивидуального развития детей: решение детского сада о необходимости проведения педагогической диагностики, психологическая диагностика.
  • Основные проблемы детского сада (на основании анализа деятельности, в т.ч. не решенные в отчетном году).
  • Основные направления ближайшего (на год, следующий за отчетным) развития детского сада.
  • Дополнительно могут быть представлены количественные показатели деятельности детского сада в соответствии с п.1.2 (3) настоящего Положения.

6. Отчет о результатах самообследования

 6.1. Результаты самообследования организации оформляются в виде отчета, включающего аналитическую часть и результаты анализа показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию.

6.2.Отчет по самообследованию формируется по состоянию на 1 августа текущего года.

6.3. Результаты самообследования рассматриваются на педагогическом совете.

6.4. Отчет подписывается руководителем организации и заверяется печатью.

6.5. Размещение отчета образовательной организации на официальном сайте организации в сети «Интернет» и направление его учредителю осуществляется не позднее 1 сентября текущего года.

6.6. Отчеты о проведении cамообследования хранятся в архиве детского сада в течение 5 лет.

 


×